Diseño de rutas, sendas y actividades en la naturaleza. 2025

Vivimos en una sociedad cada vez más interesada en el entorno rural y natural, en la que el desarrollo de formas alternativas de ocio y turismo (turismo verde, rural, aventura, activo, solidario ...) son valores en alza. Cada vez son más necesarios y demandados los puentes hacia el conocimiento y la sensibilización con la realidad ambiental y social del entorno cercano en el que se desarrollan, así como, de su interconexión con la realidad del planeta

La finalidad del curso es que los participantes investiguen y conozcan las posibilidades que les ofrecen diferentes entornos, la aplicación de distintas técnicas para interpretarlos y el diseño de acciones formativas adaptadas a diferentes grupos

Objetivos

• Favorecer la relación entre jóvenes y la implicación en proyectos en común
• Fomentar el conocimiento de los diferentes recursos de la naturaleza
• Reflexionar sobre la concienciación ambiental de los participantes y dotarles de las pautas básicas para concienciar a otros
• Conocer diferentes tipos de sendas de interpretación y cómo diseñarlas
• Dotar a los participantes de las pautas metodológicas básicas para utilizar diferentes técnicas de aire libre como herramientas pedagógicas adaptadas a distintos grupos
• Desarrollar actitudes y habilidades para llevar a cabo diferentes actividades en el entorno natural

Contenidos

Módulo I: Nuestra visión y posicionamiento ambiental

• La E. A.: contextualización e historia
• Actitud generalizada vs actitud personal ante realidad ambiental

Módulo II: Motivación: disfrutando el entorno natural

• El entorno natural como elemento motivador y de compromiso
• Identificación y selección de distintos recursos interpretativos en el entorno
• Distintos tipos de rutas y sendas en la naturaleza
• Herramientas para conocer y disfrutar el entorno de forma respetuosa

Módulo III: Introducción a las técnicas de aire libre 

• Factores a tener en cuenta para llevarlas a cabo y limitaciones legales
• El grupo en el entorno natural. Adaptación de actividades

Módulo IV: Iniciación al senderismo y la orientación 

• Materiales y recursos necesarios
• Manejo de brújula, mapa y otros elementos de orientación 
• Pautas para el diseño, interpretación y elaboración de itinerarios 
• Manejo de bibliografía y autoformación 
• La orientación como recurso pedagógico

Módulo V: las rutas como recurso educativo 

• Metodología educativa en las rutas y sendas 
• La educación en valores a través de rutas 
• Diseño de proyectos educativos concretos 
• La educación ambiental desde las sendas

Metodología

Todos los contenidos se abordarán desde una perspectiva eminentemente práctica en la que intentaremos conseguir un tándem educativo entre el profesor y el grupo desde el que conseguir:

• La formación individual y a la vez integrada en un grupo con el que consensuar decisiones, recoger, organizar y tratar información
• Interpretar y cuestionar esta información para elaborar conclusiones y buscar posibles alternativas, que serán expuestas y razonadas con los demás miembros del grupo
• La autoformación y toma de posturas individuales, a la vez que la comunicación y el respeto al resto de opiniones

Para ello, en las sesiones se incluirán, además de las explicaciones teóricas:

• La exposición mediante diferentes dinámicas por grupos de los temas preparados con la ayuda y la información previa facilitada por el profesorado
• La aplicación práctica de diferentes técnicas para posteriormente “destripar lo ocurrido” y debatir sobre sus posibilidades como herramienta educativa, su aplicación con diferentes colectivos, sus potencialidades y limitaciones, el control de riesgos, etc
• El debate y posicionamiento de todos los participantes sobre los temas tratados
• La elaboración de conclusiones consensuadas, documentación y alternativas

Profesorado

Ángel G. Villarragut, Biólogo Ambiental especializado en educación ambiental y actividades en la naturaleza. Formador, educador ambiental y coordinador de tiempo libre. Dedicado a desarrollar programas utilizando la naturaleza como recurso educativo y de sensibilización