Monitor/a de tiempo libre. 2025

El ocio es imprescindible en la vida de cualquier individuo, sin embargo, lo es aún más cuando hablamos de otras edades como niños o adolescentes. La necesidad de contar con un tiempo libre de calidad, en el que se aporten diferentes estímulos y se les ayude a conocer el mundo a la vez que aprenden, es algo que está más que demostrado a través de un sinfín de estudios pedagógicos, psicológicos y sociológicos

El monitor o la monitora ejercen unas funciones concretas dentro de los proyectos de animación sociocultural y/o de acción socio comunitaria. Se convierte en responsable de un grupo de menores y desarrolla con ellos gran variedad de actividades orientadas a la educación en valores, realizando tareas de acompañamiento y de tutoría individualizada

La formación como monitor o monitora incluye competencias referidas al manejo de recursos de animación y educativos, de dinamización de grupos y de trabajo en equipo necesarias para colaborar con los demás agentes intervinientes, sentando las bases para adquirir paulatinamente conocimientos acerca de Pedagogía y Psicología, que resultan imprescindibles para un desempeño óptimo y adecuado

A la finalización de este curso se obtiene el diploma oficial de Monitor/a de tiempo libre, reconocido por la Comunidad de Madrid (Orden 2560/2024)

Objetivos generales

FASE TEÓRICO-PRÁCTICA (150h)

• Toma de conciencia del entorno cultural, fenómeno juvenil y la realidad sociopolítica y de tiempo libre en la que ha de desenvolverse el Monitor/a
• Conocimiento de la tarea y perfil del Monitor/a
• Poseer el dominio necesario sobre los recursos y medios técnicos para la realización de las funciones de Monitor/a
• Valorar y conocer las distintas realidades y actuaciones que se llevan a cabo en el Campo del Ocio y del Tiempo Libre

FASE PRÁCTICA (160h)

• Evaluar las intervenciones que los alumnos/as desarrollen en esta etapa, basándose en los conocimientos de la etapa teórico-práctica, con el objetivo de la elaboración de una memoria de prácticas

Metodología

Se trabajará desde el enfoque de “escuela activa" acercando posiciones e introduciendo el trabajo en equipo, potenciando la iniciativa, el aprendizaje experiencial, la interdisciplinariedad. Nuestro principal rasgo metodológico se caracteriza en formar personas capaces de acumular y reproducir conocimiento a formar personas competentes que piensan, aplican sus conocimientos, conviven, resuelven situaciones, deciden y emprenden

El curso se imparte desde los siguientes principios metodológicos:

1. Activa, dinámica y participativa
2. Se procurará en todo momento que lo impartido en el curso tenga como referente la realidad de los participantes
3. Se seguirá la dinámica de charlas breves, seguida del trabajo por grupos y puestas en común
4. El curso tendrá en cuenta el aspecto lúdico de las actividades del Tiempo Libre, que impregnarán en la medida de lo posible las actividades a desarrollar
5. Se seguirán técnicas de investigación participativa a través de las diversas evaluaciones del curso

Es decir, la metodología que se utilizará en el curso se caracteriza por:

1. Aprendizaje en grupo. Es la mejor manera de intercomunicar información y experiencias personales
2. Metodología inductiva. El grupo extrae conclusiones y elabora teorías a partir de la experiencia, las aportaciones personales y el trabajo en grupo
3. Análisis de situaciones grupales. Se analiza lo ocurrido, se ven las diferentes causas, se toman decisiones sobre situaciones similares en el ámbito del tiempo libre

Contenidos

El curso de monitor de tiempo libre comprenderá los siguientes módulos formativos:

 a) Fase teórica:

 1.o MF1866_2. Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil (sesenta horas)

 2.o MF1867_2. Procesos grupales y educativos en el tiempo libre infantil y juvenil (treinta horas)

 3.o MF1868_2. Técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre (sesenta horas)

b) Fase práctica:

 MP0270. Módulo de prácticas profesionales no laborales de dinamización de actividades de tiempo libre educativo infantil y juvenil (ciento sesenta horas)

Coordinación

ESCUELA IDEOTUR. Comienza su andadura en octubre de 2001, dentro de Ideotur SLL, una empresa joven y dinámica dedicada a realizar todo tipo de actividades de ocio y tiempo libre, desde las meramente deportivas, hasta artísticas y culturales. Actualmente, desarrollan y gestionan programas y proyectos educativos, deportivos y culturales para diferentes entidades públicas y privadas

El Equipo directivo de la Escuela, encargado de la elaboración y puesta en marcha de este proyecto tiene gran experiencia en la formación de jóvenes y adultos. Y en él se encuentran profesorado de secundaria, licenciados de INEF, maestros, integradores sociales, animadores socioculturales, etc. Cuentan con una dilatada experiencia en la actividad docente, la organización y gestión de programas educativos