Discapacidad y tiempo libre: recursos para trabajar con jóvenes. 2025

Pretendemos ofrecer un lugar de encuentro para dar a conocer la realidad de las personas con discapacidad; la forma de hacerlo será valorar la importancia del Ocio y del Tiempo Libre y enseñar a respetar y a convivir con la diferencia.

Este curso va dirigido a personas que tienen formación y/o experiencia en tiempo libre y que están interesadas en desarrollar iniciativas de ocio y tiempo libre con personas con discapacidad.

Se trabajará para que cada participante, desde su propia realidad y desde su asociación u organización, aprenda a adoptar una actitud crítica y a trabajar para alcanzar un nivel de concienciación que permita actuar sobre el medio para transformarlo.

Objetivos generales

• Desarrollar contenidos, habilidades y técnicas para la capacitación del monitor/a de personas con discapacidad en el tiempo libre
• Establecer los criterios de calidad que deben imperar en el ocio y el tiempo libre de las personas con discapacidad
• Fomentar la inclusión de las personas con discapacidad en el ocio y el tiempo libre
• Propiciar y fomentar el intercambio de experiencias y participación activa entre el alumnado del curso

Contenidos

• Conceptos básicos: exclusión, segregación, integración, normalización e   inclusión
• Conceptos básicos: Deficiencia, discapacidad, minusvalía, diversidad funcional, etc
• Autonomía, autogestión y autodeterminación
• Educación en el tiempo libre
• Tipos de ocio
• Gestión de actividades y recursos
• Calidad en los servicios
• Indicadores de calidad de vida
• Discapacidad Intelectual
• Discapacidad Visual
• Discapacidad Auditiva
• Discapacidad Física y Actividad Física con personas con discapacidad
• Discapacidad Auditiva
• Ocio y Tiempo Libre en personas con discapacidad.
• Accesibilidad
• Sexualidad en la discapacidad
• Legislación y apoyo personal
• Trabajo Final y temas propuestos por el alumnado

Metodología

• Participativa: Se buscará implicar a todo el alumnado en la dinámica del curso, ofreciéndoles suficientes espacios para que puedan participar activamente.
• Basada en el intercambio de experiencias: Se implicará al alumnado para que, en los espacios adecuados, puedan expresarse libremente y al mismo tiempo aprender del resto de compañeras y compañeros.
• Adaptada y flexible: Queremos que, a pesar de tener una serie de contenidos establecidos previamente, éstos no sean inamovibles y puedan variar en función de las necesidades del grupo y de la situación concreta que se esté viviendo.
• Colaborativa: Se buscará que una de las fuentes de aprendizaje sea el mismo grupo y el trabajo que creen de forma grupal a lo largo de los diferentes temas.

De esta forma a lo largo de este curso tendremos coloquios, trabajos en equipo, audiovisuales, dinámicas de grupo, reflexiones individuales y otras muchas actividades.

Contaremos con una videoconferencia semanal donde podremos resolver cualquier tipo de duda, además de poner en práctica lo que vayamos aprendiendo a lo largo de las semanas.

Profesorado

Guillermo Castro Arrizabalaga. Maestro de Educación Física especializado en el trabajo con personas con discapacidad desde la actividad física y la inclusión social. Es experto en el trabajo con infancia y juventud desde la Educación No Formal teniendo gran experiencia en el ámbito del Tiempo Libre Educativo y el asociacionismo.

Ana Rosa Bueno Hidalgo. Integradora Social e Intérprete de Lengua de Signos Española, con un gran bagaje en el ámbito del Tiempo Libre Educativo, voluntariado y asociacionismo. Tras una amplia experiencia en el mundo de las asociaciones y puesta en marcha de diferentes proyectos socioeducativos, actualmente se dedica profesionalmente al mundo de la formación así como al diseño, ejecución y evaluación de proyectos sociales.

Sara Tejera Días-Terán. Pedagoga por la Universidad Complutense de Madrid y especialista en integración y calidad de vida de personas con discapacidad por el INICO (Universidad de Salamanca). Sexóloga (Universidad de Alcalá de Henares). Técnico con amplia experiencia en entidades del tercer sector de atención a la discapacidad intelectual desde 2015.