Estrategias frente a urgencias en la naturaleza: cartografía, triaje y primeros auxilios. 2025

En este curso enseñaremos a las personas con responsabilidad en actividades de tiempo libre a prever y a organizar posibles actuaciones en casos de emergencias (de todo tipo, no únicamente meteorológicas). Partiendo siempre de la base del cumplimiento del Principio de Autoprotección es nuestra obligación legal como responsables de nuestro grupo estar preparados para actuar en este tipo de situaciones.

Objetivos

Generar una conciencia de seguridad en los profesionales del Ocio y del Tiempo libre, y de todos los gestores de grupos en general.

1. Dotar de los conocimientos y las herramientas básicas para lograr el funcionamiento autónomo y adaptado de cada profesional a su entorno particular.
2. Conocer y diseñar protocolos específicos de actuación ante catástrofes tales como incendios, inundaciones y otras emergencias climáticas, desarrollando la capacidad de adaptar nuestra actuación al entorno particular en el que nos encontremos y al grupo que estamos dirigiendo.
3. Potenciar el progreso profesional de los participantes en la previsión de eventos inesperados y la planificación de la propia actuación.

Contenidos

Las herramientas clave en la gestión de una emergencia son las comunicaciones, la logística de materiales y personas, la gestión de los refugios y del acceso al agua potable, la importancia de la cartografía y la organización de los primeros auxilios, entendiendo como tal la gestión de los medios y sus circulaciones, más allá de la aplicación de los primeros auxilios.

• Protocolos de Emergencia (PAS, PSA, PHATAN…)
• Comunicaciones
• Cartografía SIG
• Consulta de previsiones meteorológicas
• Logística
• Refugios y agua
• Organización primeros auxilios: triaje y gestión de la emergencia
• Sistemas de fortuna para la primera intervención
• Simulacro: del viernes a la tarde hasta el domingo a mediodía, en situación de inmersión en el medio natural

Metodología

En la Asociación BlueMountain desarrollamos nuestra labor comunicativa a través de la Pedagogía de la Experiencia, una propuesta docente que pone énfasis en el aprendizaje activo y significativo.

El aprendizaje basado en la experiencia también promueve el desarrollo de habilidades críticas como la resolución de problemas, el pensamiento autónomo y la toma de decisiones, ya que los estudiantes se ven impulsados a aplicar lo aprendido en situaciones prácticas.

Basándonos en esta propuesta utilizaremos una metodología inmersiva diseñada en tres fases:

• Aprendizaje teórico-práctico con enfoque lúdico: a través de dinámicas jugadas y dramatizadas, expondremos a los participantes a situaciones ficticias con una importante transferencia a la vida real.
• Lego Serious Play: al incorporar el uso de muñecos LEGO (en España siempre fueron más conocidos los PlayMobil) en el proceso de aprendizaje, se fomenta la creatividad, la colaboración y el pensamiento crítico. Y es además una de las formas ideales de posibilitar prácticas “cuasi-reales” evitando la exposición intencionada de seres vivos a situaciones de riesgo.
• Simulacro inmersivo: realizando finalmente una práctica real controlada, en la que los participantes actuarán como un “grupo de actuación y rescate” y muy especialmente como coordinadores de la actuación, vivenciando y valorando la importancia de la correcta gestión integral del grupo.

Materiales obligatorios para los participantes

• Ropa y calzado de montaña adecuado a las condiciones meteorológicas que nos encontraremos en la fecha de la actividad y en cantidad suficiente para los tres días de actividad (se recomienda una muda extra).
• Saco de dormir y esterilla (se propondrá a los alumnos la participación en un vivac, existiendo en todo momento y por seguridad, la posibilidad de volver al albergue).
• Mochila con todo el material necesario para la práctica.
• Mochila “de ataque” con una capacidad aproximada de 30 l. para la actividad del sábado.
• Comida para todos los días de albergue.
• Botella de agua con capacidad mínima 1’5l.

Como material recomendable se añade, además:

• Bastones de treking
• Brújula personal
• GPS si se dispone de él.
• PowerBank y funda estanca para el móvil.
• Crema solar, gorro y gorra, guantes y gafas de sol
• Botiquín personal
• Otros particulares personales (gafas, lentillas, etc.)
• Medicación personal

Profesorado

Sergio Villota Valverde: Doctor CAFyD, especialista en Seguridad en Montaña. Licenciado CAFyD. Maestro de Educación Física. Director de Ocio y Tiempo Libre. Profesor universitario especialista en Medio Natural y en Seguridad y Prevención de Riesgos.

Ruben Colmenero Mir: Graduado CAFyD, Maestro de Educación Física. Máster Universitario en Técnicas de Supervivencia en la Naturaleza.

Sergio Martín Cervantes: Maestro de Educación Física, Director de Ocio y Tiempo Libre, Formador de Formadores, más de 30 años de experiencia en el ámbito de la inclusión.