Inteligencia artificial. Qué es, cómo funciona y cómo educar para un uso correcto en el trabajo con jóvenes. 2025

La Inteligencia Artificial está revolucionando todos los aspectos de nuestra vida, desde la educación hasta la creatividad. En este curso, queremos que los participantes comprendan el potencial de la IA, pero también sus riesgos. Además, les proporcionaremos herramientas prácticas que les permitan aplicar la IA de manera responsable en su trabajo con jóvenes. Los asistentes aprenderán a diseñar prompts efectivos para trabajar con herramientas generativas, y a experimentar con plataformas de IA para crear texto e imágenes que pueden utilizar en sus actividades formativas

Objetivo general

Capacitar a los participantes para diseñar y utilizar IA en el trabajo con jóvenes, con especial énfasis en herramientas generativas de texto e imagen, promoviendo un uso ético y responsable

Contenidos

 Módulo I: 

• Qué es la Inteligencia Artificial
• Definición, historia y evolución de la IA
• Tipos de IA: IA débil, IA fuerte, machine learning y deep learning
• IA generativa: Qué es y cómo funciona

Módulo II:

• Introducción al diseño de prompts
• ¿Qué es un prompt? Concepto y estructura básica
• Cómo formular preguntas y tareas para obtener respuestas precisas y útiles
• Principios básicos del diseño de prompts efectivos para IA generativa

 Módulo III:

• Usando ChatGPT y Gemini en el trabajo con jóvenes
• Qué son ChatGPT y Gemini, y cómo funcionan
• Aplicaciones educativas: tutoría virtual, generación de contenido, ayuda en la resolución de dudas, etc
• Cómo enseñar a los jóvenes a interactuar con ChatGPT o Gemini de manera ética y productiva

Módulo IV: 

• IA generativa de imágenes
• Qué es la IA generativa de imágenes (DALL·E, MidJourney, etc.) y cómo funciona
• Aplicaciones para la educación y actividades de tiempo libre: creación de recursos visuales, ilustraciones para proyectos educativos, etc
• Consideraciones éticas en el uso de IA generativa: derechos de autor, responsabilidad en la creación de contenido visual

Módulo V:  

• Reflexión ética y responsable sobre el uso de la IA
• El impacto de la IA en la educación y en los jóvenes
• Desinformación, sesgos y cómo enseñar a los jóvenes a ser críticos con la IA
• Uso ético de la IA en el contexto educativo y recreativo​

Módulo VI:  

• Integrando la IA en actividades formativas con jóvenes
• Diseño de actividades educativas utilizando IA (texto, imágenes, proyectos interactivos)
• Herramientas y metodologías para fomentar el pensamiento crítico sobre la IA en los jóvenes

Metodología

La metodología será activa y práctica, combinando la teoría con una amplia gama de ejercicios prácticos. Los participantes aprenderán mediante la experimentación directa con herramientas como ChatGPT, Gemini, DALL·E o Designer. Se utilizarán estudios de caso, simulaciones y tareas prácticas para asegurar que los participantes puedan integrar estos conocimientos en su trabajo con jóvenes

El alumnado deberá acudir a las sesiones con su ordenador portátil y cuentas en las diferentes plataformas gratuitas propuestas. Sería recomendable tener cuenta gratuita creada en OpenAI (ChatGPT), cuenta de Google para usar Gemini, Cuenta de Outlook (microsoft) para usar designer, y cuenta de Perplexity

Evaluación

La evaluación será formativa, centrada en la participación activa y los resultados de las actividades prácticas. Los participantes desarrollarán un proyecto final donde integren los conocimientos adquiridos, creando una actividad formativa completa utilizando IA generativa, que incluirá tanto texto como imágenes

Profesorado

Jose María Regalado López: Profesor del Grado de Trabajo Social en la Universidad Pontificia de Comillas. Graduado en Trabajo Social por la Universidad Complutense de Madrid. Máster en Redes Sociales y Aprendizaje Digital por la UNED. Máster en Comunicación y Educación en la Red UNED. Máster en Innovación digital e Inteligencia Artificial, Founderz/Microsoft

Vinculado al trabajo con jóvenes en vulnerabilidad, proyectos comunitarios y dirección de equipos, comenzó a incorporar tecnología como herramienta transversal de intervención social en 2010, y desde entonces se ha convertido en su área de investigación y producción de contenido.

Desde 2017 trabaja por la capacitación en competencias digitales de profesionales de la intervención social a través de su academia virtual, JoseMariaRegalado.com y mediante consultoría en Transformación Digital para organizaciones sociales, empresas y administraciones públicas