Museo Arqueológico Nacional (MAN)

Podéis elegir una de estas propuestas:

• La Arqueología. Una ciencia para descubrir el pasado.

Con esta visita taller, el alumnado participante se convertirá en un estudiante de arqueología. Tras una visita a las salas de la exposición permanente para conocer algunas de las culturas que habitaron la península ibérica en el pasado, realizarán una actividad práctica en la sala de actividades. Enfrentados a un hallazgo arqueológico, se familiarizarán con el trabajo científico que permite a los arqueólogos conocer los restos materiales que se descubren en los yacimientos arqueológicos. Podrán observar, documentar, comparar, clasificar e interpretar de forma lógica y coherente los distintos objetos encontrados.

• Interpretar el pasado. Hombres y mujeres en la sociedad ibérica.

Esta propuesta nos sirve para exponer al alumnado a la explicación de cómo los especialistas se enfrentan al estudio de una civilización antigua. Mediante un ejemplo práctico, aprenderán el procedimiento para interpretar un fenómeno cultural con la ayuda de elementos de distinto origen y significado y además qué tipo de vestigios se encuentran, qué información se puede inferir de los mismos, cómo se analizan, con que fuentes cuentan los/as investigadores/as y cómo van cambiando las impresiones según se encuentran nuevos restos o avanza la tecnología.

En esta propuesta descubriremos “imprescindibles” del MAN como la Dama de Elche, icono de la Cultura Ibérica, la Dama de Baza, o el monumento de Pozo Moro.

La visita pretende suscitar la participación activa del alumnado, a través de la observación, de pistas, incentivando su capacidad de análisis e interpretación de los restos materiales obtenidos durante el desarrollo de las excavaciones arqueológicas, permitiéndoles elucubrar sobre la organización social, actividades económicas, costumbres funerarias, y creencias de una población antigua, en este caso la sociedad ibérica durante la segunda mitad del I Milenio a.C.

• Buscadores de estrellas. La navegación en la Edad Moderna.

En esta propuesta que abarca desde finales del siglo XV, con la llegada de Colón a América y concluye en el siglo XVIII con la invención del cronómetro marino de precisión, el alumnado experimentará de forma vivencial cómo era la orientación astronómica basada en la observación de los astros, tanto del sol como de otras estrellas, con el fin de determinar la posición de los barcos en mar abierto, cómo utilizar los astrolabios, el cuadrante, la ballestina y la cartografía marina entre otros. Se mostrarán los avances en la navegación que facilitaron los viajes y el conocimiento de nuevas tierras, de nuevos continentes.

• La imagen personal a lo largo de la historia.

En esta última propuesta podremos analizar la importancia de la imagen a lo largo de la Historia y ver como en todas las sociedades se ha utilizado la apariencia física con fines diversos, por ejemplo, demostrar poder, difundir un ideal de belleza, cohesionar el sentimiento de grupo o transmitir valores religiosos.

La visita se complementará con un taller en la sala de actividades en el que a través de dinámicas participativas se establecerá una comparación entre el poder de la imagen en el pasado y en nuestra sociedad actual, y el modo en el que este poder nos afecta, en especial a los jóvenes, inmersos en una etapa de construcción y/o afianzamiento de la personalidad. Por último, se debatirá sobre la imagen personal que queremos transmitir y la que realmente transmitimos a través de los distintos canales de comunicación, por ejemplo, Internet o las redes sociales, en el marco de un mundo globalizado.