Octubre: Curso "El sentido del cuidado profesional: claves para mantener el compromiso y la motivación en el ámbito residencial"

Programa

Introducción:

Una buena parte del desgaste que puede afectar a los profesionales de centros residenciales de mayores no procede solo de la carga física y psicológica del trabajo cotidiano que realizan, sino que un aspecto que puede adquirir un peso muy relevante en este contexto es cuando el profesional pierde de vista el sentido del para qué se cuida.

Las exigencias del día a día, la carga emocional del cuidado, la fragilidad de las personas a quienes se atiende, el ritmo acelerado o la dinámica organizacional pueden contribuir a que los profesionales pierdan de vista el sentido y el propósito que dieron origen a su vocación, especialmente cuando todo ello junto limita el tiempo real efectivo dedicado a las necesidades más invisibles de la persona cuidada como es sentirse acompañada, escuchada, valorada. Esta situación puede favorecer que el trabajo del profesional se vacíe de sentido y en su lugar se abra una grieta emocional que dificulte o impida el desempeño ético de las tareas asignadas. 

El curso pretende ofrecer a los profesionales un espacio de reflexión y aprendizaje para recuperar y fortalecer el sentido del cuidado, identificar aquello que aporta significado al trabajo cotidiano y desarrollar recursos que permitan mantener la motivación, el compromiso y el bienestar profesional.

Objetivo general:

• Favorecer que los profesionales de centros residenciales reconozcan la relación entre el sentido atribuido al trabajo de cuidar y su bienestar ocupacional, facilitando el propósito de su tarea como factor de prevención del desgaste profesional y de la despersonalización en la atención.

Objetivos específicos:

• Identificar las tres dimensiones del desgaste profesional y diferenciar la sobrecarga de la pérdida de sentido como factores que lo alimentan.
• Analizar el papel de la identidad profesional del cuidador en la calidad de la atención y en la propia satisfacción laboral.
• Reconocer los principios de la ética del cuidado y su traducción en las decisiones cotidianas de la atención residencial.
• Examinar situaciones habituales del trabajo en residencia en las que el sentido de la tarea se debilita, identificando los factores institucionales y personales implicados.
•  Aplicar estrategias de reconexión con el propósito del cuidado al análisis de casos del contexto residencial.

Contenidos:

• 1. El desgaste profesional en el cuidado, más allá de la sobrecarga.
• 1.1. Las dimensiones del burnout según el modelo de Maslach.
• 1.2. Sobrecarga y pérdida de sentido: dos vías distintas hacia el desgaste.
• 1.3. La despersonalización como mecanismo de defensa y sus efectos sobre la atención.
• 2. Identidad profesional y sentido del cuidado.
• 2.1. Cuidar como profesión: técnica, vínculo y reconocimiento.
• 2.2. El bienestar ocupacional y sus determinantes en el trabajo de cuidar.
• 2.3. Las fuentes de sentido en la tarea diaria.
• 3. La ética del cuidado como marco de referencia.
• 3.1. Principios de la ética del cuidado aplicados a la atención residencial.
• 3.2. Decisiones y dilemas cotidianos: cuando la técnica y el vínculo entran en tensión.
• 3.3. Dignidad, autonomía y trato en la relación con el residente.
• 4. Sostener el propósito en el día a día.
• 4.1. Situaciones que erosionan el sentido.
• 4.2. Estrategias personales y de equipo para la reconexión con el propósito.
• 4.3. Elaboración del compromiso individual de mejora.

Competencias en las que incide la formación:

• Capacidad de reflexión y análisis.
• Autoconocimiento.
• Gestión de emociones.
• Resiliencia.

Docente/Formador/a:

Macarena Sánchez-izquierdo Alonso. Psicóloga especializada en envejecimiento, edadismo y bienestar en el cuidado profesional. Experiencia en la formación de equipos de centros residenciales y en formaciones dirigidas a familiares. 

Metodología:

La metodología será teórico-práctica, fomentando la participación de los asistentes con ejemplos de situaciones cotidianas.

¿Se entregará algún tipo de material?

Presentación utilizada en la formación y referencias bibliográficas.

Más información:

En caso de que tenga algún problema para inscribirse, escriba un correo a esta dirección formación.alzh.reinasofia@madrid.org

Es necesario tener en cuenta que hay formaciones destinadas a profesionales y a familiares. Inscríbase, tan solo en las formaciones que coincidan con su rol.