La Comunidad de Madrid estudia el uso de la Inteligencia Artificial para reducir el riesgo de enfermedades. A través del Instituto Madrileño de Estudios Avanzados (IMDEA) Alimentación, forma parte de la red ML4 Microbiome: Métodos de machine learning en el estudio del microbioma humano, una acción financiada en el marco del programa europeo Acción COST de apoyo a la cooperación entre investigadores, ingenieros y expertos de toda Europa.
La Comunidad de Madrid destina más de 8,4 millones de euros para el refuerzo de limpieza y de la plantilla de los centros docentes públicos de la región. El Ejecutivo regional ya había invertido 5,6 millones en esta medida que ahora se amplía para seguir atendiendo estas necesidades extraordinarias hasta final de curso, como consecuencia de la prolongación de la situación excepcional generada por la COVID-19.
La Comunidad de Madrid destinará cerca de 20 millones de euros para realizar nuevas infraestructuras educativas públicas en las localidades de Parla, Leganés, Colmenar Viejo, Collado Villalba y Madrid. Esta inversión presupuestaria supondrá la creación de un total de 1.245 plazas de Educación Infantil, Primaria y Secundaria, con las que se dará respuesta a las necesidades de escolarización de estos municipios.
La Comunidad de Madrid participa en la Semana de la Educación Live de AULA -Salón de Ayuda al Estudiante-, asesorando desde hoy y hasta el próximo sábado a los estudiantes madrileños que quieran acceder a estudios universitarios o enseñanzas artísticas superiores.
La Comunidad de Madrid participa en el proyecto PROMETEO, una iniciativa europea que se va a desarrollar en el Instituto Madrileño de Estudios Avanzados (IMDEA) Energía y que busca producir hidrógeno verde mediante el aprovechamiento de la energía solar. Se trata de una de las iniciativas de apoyo a la investigación y la innovación en energías renovables como vía para conseguir una movilidad más sostenible.
La Comunidad de Madrid abre mañana el proceso de escolarización para el próximo curso 2021/22 con una oferta de hasta 182.000 plazas educativas, lo que supone un aumento de 3.925 (+2,2%) con respecto al pasado año. Alrededor de 150.000 familias madrileñas y 2.000 centros sostenidos con fondos públicos de la región participarán en la admisión para el primer y segundo ciclo de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, cuyo plazo de presentación de solicitudes estará abierto hasta el próximo 23 de abril.
La Comunidad de Madrid invertirá más de 15 millones de euros para la construcción de nuevas infraestructuras educativas públicas que supondrán la creación de 990 plazas escolares, de las que 780 serán de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y 210 de Bachillerato. Esta iniciativa responde a las necesidades de escolarización de los diferentes municipios de la región.
La Comunidad de Madrid ampliará el horario del bilingüismo en el segundo ciclo de Educación Infantil (3-6 años) desde el próximo curso escolar 2021/2022 en 126 colegios públicos de la región que participan de este programa educativo. Se trata de una iniciativa cuyo objetivo es reforzar esta iniciativa en idiomas pionera en España y que ha ofrecido excelentes resultados académicos desde el inicio de su implantación en el curso 2004/05.
La Comunidad de Madrid impulsa la colaboración con los jóvenes de Torrejón de Ardoz en los principales asuntos que preocupan a este sector de población y estudiar nuevas vías de colaboración entre ambas instituciones. El director general de Juventud, Nikolay Yordanov, y el alcalde de Torrejón de Ardoz, Ignacio Vázquez, han mantenido hoy un encuentro para definir líneas de trabajo conjuntas de apoyo a los jóvenes de este municipio en materia de formación y desarrollo profesional, promoción de la participación juvenil y fomento de actividades de ocio saludable e inclusivo.
La Comunidad de Madrid lanza el nuevo programa formativo para el Fomento Educativo de la Mujer en Acciones de Liderazgo y Emprendimiento para el siglo veintiuno (FEMALE XXI). Se trata de un proyecto piloto cuyo objetivo es desarrollar y afianzar la creatividad, la iniciativa personal y el espíritu emprendedor de las jóvenes estudiantes a través de la formación en dinámicas de liderazgo y gestión del emprendimiento del profesorado.