Instituto de Educación Secundaria Leonardo da Vinci
El Instituto de Enseñanza Secundaria Leonardo da Vinci es un centro de formación profesional. En el centro impartimos enseñanzas de formación profesional básica, de grado medio y de grado superior tanto en horario de mañana como de tarde. Las titulaciones están relacionadas con Administración y finanzas, Informática y comunicaciones, Electricidad y electrónica, Sanidad, Servicios socioculturales y a la comunidad, y Textil, confección y piel.
Somos un centro sensibilizado con la sostenibilidad y participamos en el proyecto Consumo Responsable con el Ayuntamiento de Madrid.
Nuestras instalaciones
Todas nuestras aulas están equipadas con medios tecnológicos y 20 de ellas tienen conexión a internet. También tenemos una plataforma de enseñanza a distancia. Disponemos de wifi en todo el centro, conexión a internet y fotocopiadora para alumnos.
Formamos parte de los programas formativos FP Empresa y Cisco Networking Academy.
Contamos con aulas y salas especializadas para prácticas de las diferentes titulaciones:
- Laboratorio de electrónica y telecomunicaciones.
- Laboratorio de sistemas y redes.
- Laboratorio de análisis.
- Taller de hardware.
- Taller textil.
- Aula de cocina.
- Aula de psicomotricidad.
- Aula de enfermería.
- Aula–escuela de educación infantil.
Además, tenemos una biblioteca multimedia, un salón de actos, una sala polivalente.
1. Formación profesional:
- Ofrecemos grados formativos:
- Básicos:
- Informática y comunicaciones.
- Medio:
- Equipos electrónicos de consumo.
- Sistemas microinformáticos y redes.
- Gestión administrativa.
- Cuidados auxiliares de enfermería.
- Atención a personas en situación de dependencia.
- Superior:
- Administración de sistemas informáticos en red.
- Desarrollo de aplicaciones web.
- Dietética.
- Salud ambiental.
- Patronaje y moda.
- Administración y finanzas.
- Educación infantil.
- Básicos:
- Organizamos las pruebas para obtener los títulos de técnico y técnico superior de:
- Sistemas microinformáticos y redes.
- Administración de sistemas informáticos en red.
2. Prácticas y empleo:
- Disponemos de un servicio de orientación académica y profesional y una bolsa de empleo para alumnos.
- Participamos en el programa Erasmus+ de intercambio con otros países europeos.
3. Actividades complementarias:
- Organizamos actividades extraescolares de empleo, formación profesional y ocio.
Compromiso 1
Proporcionar un alto nivel de cualificación profesional al alumnado que les permita obtener una calificación de apto en sus prácticas (Formación en el Centro de Trabajo) en el 95% de los casos, manteniendo vigentes un mínimo de 600 convenios de colaboración con empresas.
| INDICADOR | ESTÁNDAR | PERIODICIDAD | INSTRUMENTO DE RECOGIDA UTILIZADO |
|---|---|---|---|
| Porcentaje de alumnos con calificación de aptos en FCT. | 95% | anual | Actas de alumnos con calificación de apto en FCT |
| Mantener vigentes un mínimo de convenios con empresas para la FCT. | 600 | anual | Programa de FCT del IES - Secretaría |
| Media de puntuación en respuestas a “Grado de satisfacción de las empresas”. | 4 sobre 5 | anual | Resultados encuesta de satisfacción de las empresas. |
| Número de acciones formativas complementarias relacionadas con la formación profesional específica. | 20 | anual |
Departamento de actividades extraescolares
Memorias de los Departamentos |
Compromiso 2
Impulsar la mejora de la competencia profesional de nuestro alumnado posibilitando la realización de su formación práctica en países de la Unión Europea, participando anualmente en el programa Erasmus+ para la movilidad de los alumnos.
| INDICADOR | ESTÁNDAR | PERIODICIDAD | INSTRUMENTO DE RECOGIDA UTILIZADO |
|---|---|---|---|
| Número de movilidades Erasmus+ solicitadas. | 10 | Bianual | Memoria general anual |
| Porcentaje de movilidades Erasmus+ utilizadas en relación con las concedidas al centro. | 100% | Bianual | Memoria general anual |
Compromiso 3
Poner las nuevas tecnología al servicio del proceso de enseñanza-aprendizaje, a través de plataformas educativas “e-learning”, cursos virtuales, aulas de informática, contenidos digitales e internet, en todas las familias profesionales.
| INDICADOR | ESTÁNDAR | PERIODICIDAD | INSTRUMENTO DE RECOGIDA UTILIZADO |
|---|---|---|---|
| Porcentaje de familias profesionales en las que se imparten al menos 2 cursos a través de la plataforma e-learning. | 100% | anual | Plataforma virtual del IES |
| Porcentaje de módulos impartidos en el centro que utilizan al menos una de las nuevas tecnologías. | 100% | anual | Programación anual de los distintos departamentos |
Compromiso 4
Favorecer la conciencia crítica y social de nuestro alumnado realizando, al menos, dos actividades anuales: Jornadas de sensibilización social, conferencias y/o talleres formativos sobre valores democráticos de respeto y de tolerancia en cada curso escolar.
| INDICADOR | ESTÁNDAR | PERIODICIDAD | INSTRUMENTO DE RECOGIDA UTILIZADO |
|---|---|---|---|
| Porcentaje de conferencias y/o talleres realizados en relación con los programados para favorecer alguno de los siguientes aspectos: la conciencia social, igualdad de género y prevención de acoso escolar. | 100% | anual | Memoria Servicio de Orientación |
| Porcentaje de grupos de los primeros cursos de Grado Medio y FP Básica que han recibido, al menos dos actividades formativas sobre valores democráticos al año. | 100% | anual | Memoria Servicio de Orientación |
| Número de charlas sobre prevención y consecuencias de accidentes de tráfico y conductas de riesgo. | 1 | anual | Memoria Servicio de Orientación |
| Número de acciones de colaboración con ONG’s. | 1 | anual | Memoria de actividades complementarias y extraescolares |
Compromiso 5
Fomentar en la comunidad educativa acciones destinadas a conseguir un centro más sostenible, a través de nuestra participación anual en el proyecto de Consumo Responsable, en colaboración con el Ayuntamiento de Madrid (campaña de sensibilización, recogida selectiva de residuos, actuaciones de ahorro energético, exposición de juguetes con material reciclado,…).
| INDICADOR | ESTÁNDAR | PERIODICIDAD | INSTRUMENTO DE RECOGIDA UTILIZADO |
|---|---|---|---|
| Número de proyectos de centro de desarrollo sostenible realizados. | 1 | anual | Memoria general anual |
| Número de acciones de concienciación sobre consumo responsable / reciclaje de residuos realizado. | 10 | anual | Memoria proyecto Consumo responsable |
| Número de auditorías para la recogida selectiva de residuos realizado. | 3 | anual | Memoria proyecto Consumo responsable |
| Número de acciones de mejora para conseguir un centro más sostenible realizado. | 1 | anual | Memoria de Jefatura de estudios |
Compromiso 6
Evaluar anualmente el grado de satisfacción de la comunidad educativa (alumnos, empresas, profesores y personal de administración y servicios) implantando al menos una mejora en nuestros servicios.
| INDICADOR | ESTÁNDAR | PERIODICIDAD | INSTRUMENTO DE RECOGIDA UTILIZADO |
|---|---|---|---|
|
Porcentaje de encuestas de percepción del grado de satisfacción de la comunidad educativa realizado
|
100% | anual |
Encuestas de satisfacción
- Alumnado de 1º y 2º - Alumnos de FCT - Profesorado - Personal de Administración y servicios - Empresas |
| Nº de acciones de mejora incorporadas. | 1 | anual | Memoria de la Jefatura de Estudios y de las Familias Profesionales. |
Hemos conseguido la certificación de sello de bronce de ECQM, un sistema de gestión de la calidad que tiene una alta exigencia.
Varios de nuestros alumnos han obtenido premios extraordinarios y nacionales de formación profesional. Además, hemos conseguido varios premios relacionados con proyectos medioambientales.
No aplica esta información.
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